Fargenoter, notasjon med farger og tall.

Note system;

En slags videreføring av det vanlige note systemet vi kjenner fra før, i den forstand at hver note har fått en farge eller et tall. Ex: C = grønn, Ciss = 4, osv.

Historisk sett er det med farger i musikkundervisning ikke noe nytt. Helt tilbake på 1000 tallet var det en Italiensk munk ved navn Guido von Arezzo, som også banet vei for den moderne musikknotasjon, som tok i bruk farger som kodesignal til musikalsk bruk.

Her til lands ble farger tatt i bruk allerede i 1948 til piano undervisning og den musikalske barnehage.

Det har vært mange forskjellige måter å gjøre dette på, tidligere hadde nesten hver pedagog eller ped. senter sin egen metode ved fargekoder, fargelys, transparent og andre hjelpemidler.

I 1991 videreutviklet Landsforbundet Dissimilis et fargenote system som omfatter hele notespekteret, mot tidligere farge baserte akkord systemer.

Dissimilis fargenoter brukes nå i store deler av Norge, også i deler av Europa og via Unicef, Norad.

Det er også blitt utprøvd i grunnskolen, med positiv tilbakemelding, og for elever i ungdomsskolen som har adferds vansker o.l. Da dette notesystemet er lett å forstå, krever lite engasjement, låter bra i samspill, er det en fin innfallsvinkel til å vekke interesse og engasjement.

Arrangement skrivning: (besifring i farger)

- fargelegge hele notelinjen, følg tekst eller takt merker. Fargelegge notene, til solo spill

 også fargelegge tekst / bokstaver.

Eksempel på fargenote oppsett;

- Akkord arr. til keyboard, individuelt mht enkeltone, to eller tre toner, ofte avhengig av

   hjelpeinstruktør.

- gitar stemmes i kvint, E og H, og følger besifring eller grunntonen i arrangementet-

 - Samme også for bass gitar.

Oppsett for keyboard tangenter: